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ACTIVIDAD EN CLASE

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Consulta las etapa de producción de un producto y sus características. Explica cada uno. Elige el proceso de fabricación del proyecto y explica cada uno junto a sus características Insertar 3 vídeos donde muestren el proceso de fabricación que eligió Realizar una sopa de letras sobre el proceso de fabricación que usted eligió min. 15 palabras a través de la siguiente enlace:              https://www.olesur.com/educacion/sopa-de-letras.asp 1. -Diseño del producto: Crear el diseño del producto es una de las primeras cosas a considerar en la producción. El diseño debe establecer la utilidad del producto para el cliente final y esto no solo debe ser inherente al producto en sí, sino también al empaque. Los envases atractivos pueden captar la atención del cliente, la curiosidad y el interés por el producto. Al diseñar el producto y su embalaje, se debe considerar que tiene que ser innovador, creativo y contemporáneo. -Abastecimiento de materias primas: El abastecimiento de las m

PRESENTACIÓN EN POWTOON

https://www.powtoon.com/online-presentation/fMN1VWFFM2O/?mode=movie#/

ACTIVIDAD EN CLASE

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actividad Investiga y explica que es un proceso de fabricación Consulta y explica los siguientes procesos de fabricación: .Vidrio. Chocolate. Zapatos. Cartón. Plástico         3. (insertar vídeo e imagen de cada uno) 1. Un proceso de fabricación es el conjunto de operaciones unitarias necesarias para modificar las características de las materias primas.Para la obtención de un determinado producto serán necesarias multitud de operaciones individuales de modo que, dependiendo de la escala de observación, puede denominarse proceso tanto al conjunto de operaciones desde la extracción de los recursos naturales necesarios hasta la venta del producto como a las realizadas en un puesto de trabajo con una determinada máquina o herramienta. 2. - vidrio:  El proceso de fabricación de los envases de vidrio comienza cuando las materias primas son mezcladas y conducidas automáticamente al horno de fusión, a una temperatura próxima a los 1.000º centígrados, el vidrio fundido es cortad

temas del 4° periodo

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temas del 4° periodo  competencias: tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, proyectos y procesos de mi entorno para uso eficiente y seguro. habilidades: utilizo responsable y autónomamente las tecnologías de la información y la comunicación para aprender, investigar y comunicarme con otras personas.    sustento con argumentos (evidencias, razonamiento lógico, experimentación) la selección y utilización de un producto natural o tecnológico para resolver una necesidad o problema  componentes: apropiación y uso de la tecnología  tópicos: proceso de fabricación de un producto  herramientas web 2.0 conceptos clave: comunidad comunicación innovación

cuarto periodo

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chichen itza

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